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      劉濤老師《教練型領導力的四大修煉》

      《教練型領導力的四大修煉》 課程背景:隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發現,原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業績效提升。教練型領導力的時

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      《教練型領導力的四大修煉》

       

      課程背景:

      隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發現,原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業績效提升。教練型領導力的時代已經來臨,優秀企業都在其內部推行教練管理方法,用以提升企業績效;未來的管理者,最重要的素質將是激發員工積極性和創造力。

      教練,這種激勵潛能、提升效率的技術,已成為管理者提高領導力最有效的管理技術。教練如一面鏡子,以教練技巧反映出對方的心態,使對方洞悉自己,并就表現的有效性給予直接的回應,令對方及時調整心態認清目標,以最佳狀態去創造成果。

      與傳統的管理不同的是,教練型領導力不會給員工直接提供解決問題的辦法和現成答案,而是運用教練技術,先了解員工的現狀、目標、背景,再通過專業的教練能力以及其他專業教練的方法、策略、工具啟發員工,最后通過改善行為策略,支持員工找到屬于自己的答案。

      現代管理思想認為,企業旨在成為一個讓員工發揮最大潛力的場所。管理者應給予員工大力支持,鼓勵并提供信息和機會的過程,使員工能夠更有效地發揮自己的能力;教練型領導力將在員工身上發現他的潛能,然后引爆潛能,讓員工在績效表現上大放光芒,幫助員工實現目標。

      本課程目的是讓企業管理者詳細而輕松地了解并掌握教練型領導力的工作技巧和方法,是一把指導企業管理者喚醒員工能力的工具,以提升效率,取得卓越成果的魔杖,讓學員成為員工最貼心的教練,企業最優秀的園丁。

       

      課程收益:

      1、明確并理解教練型領導力模式,掌握基本的教練技術;

      2、練習如何當好員工教練,培養優秀下屬,形成教練文化;

      3、促成從關注事到關注人、用問題解決問題、從關注員工過去到關注員工未來的改變;

      4、讓管理者重新歸位、在企業里推廣教練技術,最大化的發揮出領導的作用。

       

      課程時間2天,6小時/天

       

      課程大綱:

      第一講:教練型領導力的角色修煉

      一、風格:四類領導風格

      1、權威型

      2、師徒型

      3、教練型

      4、授權型

      二、鏡子:反映員工的心態和行為

      1、教練要做會說話的鏡子

      2、教練技術的基本原理—鏡子原理

      3、如何運用好鏡子原理

      三、助推器:加速員工的成長

      1、教練是助推器

      2、助推器的作用

      3、如何掌握助推器技能

      四、鑰匙:打開員工內心的改變之門

      1、鑰匙對教練的重要性

      2、鑰匙的特點

      3、鑰匙的使用方法

       

      第二講:教練型領導力的技能修煉

      一、立體式聆聽:讓員工真實表達自己的意愿

      1、聆聽是一把神奇的鑰匙

      2、如何有效地聆聽

      3、沖破聆聽的阻力

      二、啟發性發問:發掘員工的真實心態

      1、發問對教練和員工的幫助

      2、發問之前要弄清楚的問題

      3、教練型領導力的發問技巧

      三、全方位區分:協助員工更加理智地看清處境

      1、區分的范疇

      2、具體的區分方法

      3、區分問題示范

      四、建設性回應:反饋管理者的想法給員工

      1、回應能力的重要性

      2、回應的形式

      3、如何做出有效的回應

      第三講:教練型領導力的調適修煉

      一、支配型:脾氣大的有魄力

      1、支配型的主要特征、優勢及硬傷

      2、支配型調適修煉行為要點

      二、影響型:愛說愛笑的有魅力

      1、影響型的主要特征、優勢及硬傷

      2、影響型調適修煉行為要點

      三、服從型:沒脾氣的有親和力

      1、服從型的主要特征、優勢及硬傷

      2、服從型調適修煉行為要點

      四、謹慎型:不說不笑的有執行力

      1、謹慎型的主要特征、優勢及硬傷

      2、謹慎型調適修煉行為要點

       

      第四講:教練型領導力的場景修煉

      一、明確目標:選擇比努力更重要

      1、幫助員工看清自己的內心

      2、厘清員工的當前現狀

      3、協助員工分析自身的優點和缺點

      4、讓員工自己去確定目標

      二、調整心態:甩掉干擾行動的包袱

      1、從迷茫轉換為清醒

      2、從不知道怎么做到有目的有計劃地去做

      3、從過去的停止轉換為新的行動

      4、用開心、主動、高效、負責任的心態投入工作

      三、糾正錯誤:找到員工的改良空間

      1、觀察、分析和判斷員工

      2、糾正員工“我認為的”固有思維誤區

      3、讓員工除去主觀的演繹與猜測

      4、一起找到改良的方法

      四、回顧工作:百尺竿頭更進一步

      1、看清哪些地方出問題

      2、看到這次工作與當初計劃有哪些不同

      3、回顧失敗在什么地方,成功在什么地方

      4、在回顧中發現規律

       

      附錄:劉濤老師MTP系統訓練版課程體系

      模塊

      主題

      課程編號

      課程名稱

      課程時長

      自我管理

      模塊

      找準定位

      M 01

      《管理者的三重角色認知訓練》

      1天

      提升效率

      M 02

      《管理者高效時間管理訓練》

      1天

      理清思維

      M 03

      《問題分析與解決模型訓練》

      2天

      執行管理

      模塊

      執行流程

      M 04

      《管理者目標管理四步曲訓練》

      2天

      執行手段

      M 05

      《高品質的管理溝通技巧訓練》

      2天

      員工發展

      模塊

      技能發展

      M 06

      《員工工作輔導技巧訓練》

      1天

      心理發展

      M 07

      《管理者低成本激勵技巧訓練》

      2天

      責任發展

      M 08

      《高效管理授權技巧訓練》

      1天

      團隊管理

      模塊

      團隊建設

      M 09

      《高效團隊建設的六力訓練》

      2天

      團隊感召

      M 10

      《教練型領導力的四大修煉》

      2天

      特別提醒:

      我們原則上只按照既定的課程提綱來講授。本課程經過精心設計,與多年的培訓實踐檢驗,及不斷完善,目前已非常成熟。我們只有按照自己成熟的課程結構來講授,才能確保授課品質。因此,為保證課程的內容及形式能夠精彩呈現,建議企業客戶按照標準課時安排培訓計劃,請不要壓縮時間!

      劉濤老師助理:肖奇   電話:13724390475  QQ:188365068

      員工 教練 領導力 管理者 課程 

       

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